Adolescentes do projeto ONDA debatem protagonismo com crianças

Na Cidade dos Direitos, brincar de “vivo ou morto” ilustra como crianças e adolescentes podem exercer seu direito ao protagonismo.

Matheus Maia e Pedro Henrique Couto Torres, integrantes do projeto ONDA – Adolescentes em Movimento pelos Direitos, desenvolvido pelo INESC (Instituto de Estudos Socioeconômicos) e KNH (Kindernothilfe), ministraram em parceria com o Plenarinho uma oficina para alunos do ensino fundamental objetivando discutir sobre a temática.

Na brincadeira utilizada para a dinâmica de grupo, “vivo” representava as situações em que meninos e meninas manifestavam suas opiniões, ao passo que “morto” representava momentos em que suas reclamações ou sugestões não eram levadas em consideração pelos adultos.

Após esse entendimento, as crianças se apropriaram de elementos cênicos (perucas, balões coloridos, cédulas imitando dinheiro) e encenaram situações em que eram ouvidas, como, por exemplo, a escolha de uma atividade extraclasse, bem como ocasiões em que suas vontades não eram atendidas.

“A abordagem tem que ser lúdica para as crianças entenderem”, destacou Pedro.

Ontem (08/12), Gabriella Dias dos Santos e Isabel Dias Amorim, também integrantes do projeto ONDA, abordaram o mesmo tema com outra turma. “O que é protagonismo”, perguntou uma das crianças. “É quando a gente consegue fazer com que os adultos escutem o que a gente diz, mesmo que não façam o que a gente sugere naquele mesmo instante”, respondeu Isabel, mostrando que o exercício do protagonismo tem a ver com iniciativa, debate e a crença naquilo que consideramos ser justo.

Acompanhe a 8ª Conferência Nacional dos Direitos da Criança e do Adolescente no Criança e Adolescente: Prioridade no Parlamento.